🚚故宮創客魔幻列車🚚
🎉開進校園報名開跑!🎉
當國寶遇上科技,會變出什麼魔法?明明是掛在博物館裡的古畫,我們竟然能夠走入畫裡!110年的「故宮創客魔幻列車」帶來的驚喜可不只這些,透過AI、STEAM、AR/VR、MAKER等多元工具,不但活化了故宮的典藏文物,更帶動教師共創教學能力,引導學生創意思維。這項城鄉巡迴教育活動,歡迎高中、國中、國小的班級來報名!
今年度課程響應STEAM(科學Science、科技Technology、工程Engineering、藝術Art及數學Mathematics)跨學科教育思潮,並呼應新課綱跨域多元學習理念,展開「故宮創客魔幻列車」全國城鄉巡迴教育活動,將故宮典藏融入在地特色,研發創新教案,並結合程式設計、3D建模列印技術、雷射切割等新型學習模式,連結線上開放數位典藏資源,打造智慧學習環境,啟發學生跨領域的maker精神。
今年的創客魔幻列車已蓄勢待發,從都會、偏鄉和離島,巡迴臺灣各地中小學,滿載著故宮創新教案,提供深入淺出的美學教育體驗,讓師生們共享以文物為軸、科技為緯的跨域結合課程,活化博物館的豐富典藏,讓美感與科技對話。
學校老師們,請快快手刀報名:
資訊傳送門➡️➡️➡️
110年故宮創客魔幻列車|文物融入AI+STEAM 教育全國巡迴推廣課程
計畫內容:https://www.npm.gov.tw/Activity-Content.aspx?sno=04012725&l=1
報名時間:即日起~110/9/10(五)18:00止,若額滿將提早關閉報名
申請資格:全國教育部立案之公立國小至高中職學校
辦理方式:教師可依需求選擇線上課程,或安排入校實體教學。
報名連結::https://forms.gle/Nyc4QsoNKVqMsxVL9
聯絡人:林小姐(02)6610-3600 分機2802,
Email:mst@npm.gov.tw
#讓文物充滿驚奇地走進科技的想像世界
#轉化創作的優雅意境
#人文與科技素養兼得
#博物館素養導向學習
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過1,790的網紅李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道,也在其Youtube影片中提到,本集主題:「美感365」介紹 訪問作者:羅安琍 ANLY 內容簡介: 4季美感練習x 48組生活提案 6大美感原則x 48個美感行動 5感感官體驗x 48句美感小語 培養美感的第一步,就從翻開本書開始吧! 什麼是美?請把眼睛、心和感情打開,就能讓美萌芽。 ...
藝術領域教案 在 海豚老師 Facebook 的精選貼文
很榮幸海豚老師獲選加入本年度文化部教育計畫研發團隊
今天與一群藝術人及教育工作者齊聚一堂
國教輔導團藝術領域召集人今天分享到
「比爾蓋茲和貝索斯增加創意的方法,就是"洗碗"」
讓腦袋留白的時間很重要
也是增加創造力很重要的過程
很多老師或家長
喜歡一堂課堆疊很多的活動,看起來非常熱鬧沒有冷場
暑假喜歡幫孩子排滿行程課程活動,怕孩子荒廢了暑假
然而
什麼都不做,讓腦袋留白的時間很重要
這讓孩子的腦袋不是成為一塊硬碟一直輸入儲存
而是可以在留白的期間消化、組織和運轉……
召集人提醒我們在教案研發時,不是急著塞滿活動,急著看到成果和表現
這也是海豚老師常跟家長分享的
團體課程所玩的歌曲,回家不急著"幫孩子“重複地複習
你會發現課程所參與的一切
會在孩子的生活中慢慢發酵
他們會不自覺唱、不自覺跳、不自覺改編與創作……
#藝術與人文 #海豚老師
藝術領域教案 在 康Sir的編輯七力 Facebook 的最佳解答
【酒攤夜話】評論的語言
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這不是對誰的「踢館」,這是對自己的疑惑:當我們寫評論時,我們寫的是什麼?
新年酒攤上,一位作家朋友說他三天都窩在家裡追劇,一旁友人說「那你應該順便寫影評」,作家說「追劇是享受,寫影評就不一樣了」。
這是行話。
無論是電影、文學、藝術或政治議題,其實我們大多數人寫的是「感受」,而不是評論。如果一次觀賞、一次閱讀、一次聽聞,我們就得以大發議論,那我們依賴的必然是直覺,而不是思考;是情緒,而不是分析;是常識,而不是知識。
直覺、情緒、常識形成的「感受」,往往也就充斥著道德的標榜、倫理的訓誡,甚至是自我合理化的教條與無知。這讓我想起上個世紀八○年代的評論,幾乎所有視角都是唯物觀和階級論的,我自己也依樣畫過葫蘆。如今,評論的視角則往往是雞湯式的心理途徑。
全民寫作絕對是好事,這是一個社會再文明化的重要表徵;但它蘊含的危險是民粹的傾向(這在「全民論政」最為明顯),是意識形態對知識的侵蝕,是業餘與專業界線的泯滅,是不知者對知者的駕凌。
其實,檢視業餘與專業的工具很明顯:我們是不是用電影的語言在談論電影,我們是不是用文學的語言在談論文學,我們是不是用政治的語言在談論政治……?
每個領域有其概念語言、分析架構,以及建構而成的理論體系,這是專業寫作者必然不會視而不見的。倘若一篇小說評論迴避了作品的文字語言、情節的完整性、人物動機與性格,迴避了語言、情節、人物對作品「主題」的形塑與最後呈現的影響,而只圍繞在主人翁的生命處境,那必然是業餘的評論,是雞湯式的評論。
當文本成為評論者筆下的一則則心理分析教案,「我們的評論還能剩下什麼?」作為一個評論的閱讀愛好者,作為一個成為「專業閱讀者」的自我期望者,這是我的酒攤夜話,這是我的新年疑惑。
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#專業牢騷
藝術領域教案 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最佳貼文
本集主題:「美感365」介紹
訪問作者:羅安琍 ANLY
內容簡介:
4季美感練習x 48組生活提案
6大美感原則x 48個美感行動
5感感官體驗x 48句美感小語
培養美感的第一步,就從翻開本書開始吧!
什麼是美?請把眼睛、心和感情打開,就能讓美萌芽。
本書以「美感」為核心,運用精美圖文,從春夏秋冬出發,連結五感、色彩、質感、形貌、飲食、衣著、居住空間、節慶等,幫助我們從日常生活中發現美、掌握美、透過引導與練習實踐美。現在就翻開本書,種下美的種子,培育美感發芽、成長、扎根、茁壯,一年365天,天天與美同行。
作、繪者介紹:羅安琍 ANLY
知名時尚插畫家,橫跨文學、時尚與藝術三大領域學位。將近20年的教學與創作資歷,陸續擔任教育部全國家政核心教師、教育部美感教育北區種子教師,曾榮獲臺北市優良教師、全國教師工會縣市SUPER教師獎肯定。多次贏得全國教案比賽、臺北市行動研究創新教學等獎項。精擅手繪時尚插畫,並獨創AnlyGirls為品牌人物,作品廣受歡迎,常於書報、雜誌、包裝設計、社群網絡及時尚活動等不同媒體亮相。創作風格兼具優雅、時尚及甜美,充滿療癒心靈的魅力,多年來累積深厚功力。陸續出版10餘本個人著作,如《我的第一本時尚服裝插畫書》、《100個在旅行中繪畫的技巧》、《四季穿搭時尚彩繪》、《Anly時尚禮服插畫》等。更多訊息,歡迎連結ANLY時尚插畫 www.facebook.com/anlygirls
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藝術領域教案 在 表演藝術與視覺藝術的跨領域教學:猜猜我是誰 觀察力訓練 的時間交通和停車住宿

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藝術領域教案 在 藝術領域輔導群 的時間交通和停車住宿
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